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四年级上册《除数是整十数的笔算除法》说课稿
◆您现在正在阅读的四年级上册《除数是整十数的笔算除法》说课稿文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源四年级上册《除数是整十数的笔算除法》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准教科书小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》。现在我将从教材、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程以及板书设计六个方面来说明我的教学设计。一、说教材《除数是整十数的笔算除法》是本教材第五单元第二课时的内容，是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上教学的。本节课主要让学生学会除数是整十数的笔算除法，这些知识是学生以后学习除数是两位数的除法的基础，也为培养学生计算能力提供了一个很好的载体。二、说教学目标我根据教材内容和学生的知识基础，确定本节课的教学目标：1引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。2使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。3使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。4通过本节课的学习，培养学生书写整洁，认真计算的良好习惯。三．说教学重点、难点本节课的重点难点是试商的方法和商的书写位置。四．说教法学法我根据具体的教学内容和学生的学习特点，本节课主要使用的教学方法，有讲授法、谈话法、演示法、讨论法和发现法。在教学过程中让学生经历感知比较理解发现这一认知过程。五．说教学过程（一）复习旧知，导入课题。除数是整十数的口算除法是本节课试商的基础，除数是一位数的除法是本节课竖式计算的基础。通过复习，使学生巩固所学知识，从而迁移到新的学习中来。（二）创设情景，激发兴趣让学生在现实情景中体验和理解数学是新课程倡导的课程理念。在本课中，我创设了读书日分书这样的一个切近学生生活实际的数学情景，让学生经历提出数学问题，探索计算方法，解决所提问题的全过程。这样，既有利于学生理解掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。（三）探究发现，操作感悟自主探索，合作交流，亲身实践是《数学课程标准》大力倡导的学习方式，这种学习方式使学生真正成为学习的主人。在教学中，我放手让学生动手操作、尝试、探讨笔算的方法。并在此基础上适时组织讨论、交流，提升学生对计算r