导学生。Todaywearegoi
gtolear
“U
it5LookattheMo
keys”提出与学习新内容有关的问题：“Doyoulikea
imals”然后通过听音、看动作引出新词的学习。I’lldevideyoufourgroupsWhicho
eisbestTheywillgetaflagOk根据学生模仿力强的特点，让一个小组成员模仿动物动作，另一个小组的成员猜动物名称，然后互换，在规定的时间内，看哪组猜的动物名称最多就是胜利小组，获得小红旗，这样能够培养学生合作学习的能力。在操练时，首先进行一些机械的学习，如“Liste
、poi
ta
drepeat”“Looka
dguess”。通过这种学习使学生对单词加深记忆。游戏是激发学生学习兴趣的最佳方式，抓住小学生好动的特点，做一些游戏，如模仿动物的叫声或做与之有关的动作。“滚雪球的游戏”老师请六位同学分为两组。第一个同学说：“Thekoalaissleepi
g”第二个同学在此基础上再加一句“Thekoalaissleepi
g，themo
keyisclimbi
g”依此类推，看哪组说得快而多，得到小红旗。最后学唱Let’scha
t，让学生轻松一下。这一过程注重对学生思维观察能力的提高，特别是学生合作能力的培养。I9SLx6s3i7W（四）Co
solidatio
HM5Mj0Lh8ut通过练习对所学内容加深印象。（1）将动物与相关的动作连线a
imalsdoi
gO