边听边找出组成旋律的各音：）（1236）3、教师引导学生随琴演唱以上各音。4、随教师琴声轻声演唱歌谱（用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等）。
第二课时
2
（一）学唱歌词
1、引导学生有感情的朗读歌词。
2、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。
3、教师范唱（伴奏）。
4、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。（分句指导、师领唱，生跟唱、
师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示）
5、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《嘉陵江的孩子》进一步感受乐曲的情绪
6、让学生结合嘉陵江的孩子的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之
情。
7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。
三、歌曲创编
（一）巴蜀知识知多少知识竞赛。
将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课的学习标兵。
问题：
1、四川有一座有名的山是什么山？它的最高峰是什么峰？
2、四川省的首府在哪里？
f3、在巴蜀有一种白色的小花，它长在高山上不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格，它是什么花？4、歌曲中唱到的什么是青稞酒？什么是酥油灯？师：同学们，从大家的回答中可以看出你们对巴蜀有了很深的了解，但是老师相信你们最了解的应该是自己的家乡，你能将家乡的风土人情创编到歌曲当中吗？大家一起来试一试吧！1、小组合作学习（根据嘉陵江的孩子的曲调结合自己家乡的风土人情改编歌词）。2、展示方式（每组选派一名代表上台表演，其他同学用自己喜欢的方式进行伴奏）。3、鼓励方式（评选最优秀的一组授予优秀创编荣誉称号。四、舞蹈创编师：同学们，彝族是一个能歌善舞的民族，优美的歌声我们已经领略，下面老师就教同学们几个简单的动作，看谁的模仿力最强。（做几个简单的藏族舞蹈动作，要求全员参与）五、教师总结刚才同学们回答了有关巴蜀的一些知识，同时也了解了巴蜀的风土人情，还学习了优美的彝族舞蹈。这节课我们的收获真不少。巴蜀有着悠久的历史和灿烂的文化，彝族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让我们在下节课开一个“走进巴蜀”音乐会。
第三课时3
教学内容1．复习歌曲《嘉陵江的孩子》。2．“走进巴蜀”音乐会。教学目标1．表现有关巴蜀的音乐作品。2．了解有关巴蜀的文化。3．培养学生组织活动的能力。教学过程主持人：同学们好，巴蜀位于我国西南部，有风格独特，优美、粗犷的音乐。让我们随着音乐一起走r