六年级语文卷面分析
本次语文试卷涉及面广，知识点多，题型新颖多变，是一份对学生综合知识考查的好试卷。从题型而言，本次试卷分为四个大题，分别是知识积累，阅读理解，口语交际，习作展示。每个大题均有亮点。学生在做题的过程中，都进行了知识的综合思考，是新课标要求的体现。下面我将各种题型的分析如下：（一）知识积累。a学生在1、2题的基础知识阶段，易错的字有咳嗽的咳字，日寇的寇字，形近字组词方面挠痒的挠和饶恕的饶字可能平时练习较少，比较容易错，竣工的竣字也错的多。b最出彩的是一大题的是6、7、8小题，6小题以清字来写溪水，面容，饭菜，月光，极大调动学生思考这些事物特点，以选择合适的词语来形容的能力培养；7小题的关联词语天空，以往常是给出关联词，再填空，这次是让学生自己填空，增强了学生思考判断检验自身知识结构的能力；8小题的缩写句子，我认为是本次试卷最受争议的题目，教研组围绕答案是“他注视着课本和钢笔”，还是“目光注视着课本和钢笔”，进行了激烈的争论，最终答案定在了第一个，即主语为他；（6）用骄傲写两个感情色彩不同的句子，许多学生理解错误，认为在用自豪和自以为了不起来造句，错误
f率也很高；9考察日积月累不再局限于只把字写对，这次考试加上了会运用，在批这道题时学生的错误率和老师对答案的精彩分析，不亚于又一次的教研。我深深为这份题目所折服。（二）阅读理解。针对课内阅读题，我觉得学生已经练习多次，不会出问题。课外阅读题，出题较活，题目发挥的内容多，考察了学生标点符号运用，概括文章的能力，思考人物品质的句子，你最认可人物身上的那些品质等问题，极大促进学生思考和自主选择发挥动脑能力，难能可贵。（三）口语交际。在教育局教研室主题阅读活动的开展下，实验小学六年级进行了课外书大量阅读活动，学生都读了沈石溪的《狼王梦》，《第七条猎狗》和蒙格玛莉的《绿山墙的安妮》这些课外书，并且学生都写了阅读记录卡，这样的活动做在了平时，考试也就轻而易举。这个口语交际也体现了新课标的关于阅读方面读好书，读整本的好书的要求。（四）习作展示。我认为本次习作最大的亮点也是最有争议的一个题目，实验的语文组对本次习作讨论了很长的时间，以读书为话题，是写童话还是编写还是续写，写自己与书的故事（亲身经历的多事情），学生在审题上有问题，老师在批阅作
f文时，也在思考，把学生的习作反复研读，看看符合题r