而已。《背影》中的“背影”就是那根竹签。文章四次提到背影，使文章的结构非常
f严谨。开篇点题，将读者的注意力吸引到“背影”上；高潮部分，作者抓住父亲买橘子时的
背影作了详细描写，作者的感情，也在此爆发；父子分别，作者单单提到“等他的背影混入
来来往往的人里”，扣题的用意已非常明显；而在结尾，眼前出现的依然是父亲“那肥胖的、
青布棉袍黑布马褂的背影”，整个文章，也到此戛然而止。学生初学写作，也应该学习本文
选择写作素材中的最动人的关键点作为线索，贯穿全文的写法。当然做文章不一定拘于此法，
但作为基础练习，这样的训练必不可少。
《背影》的详略安排同样值得学习。文章的详略安排，是学生写作中的一个难点。抓住
关键情节进行详细描写，可以很好的塑造人物形象，表现中心思想，增添阅读的趣味性；而
其他情节的略写，也让文章的结构紧凑，节奏感强。哪里是关键情节呢？说得简单一点，就
是整个事件中最精彩动人之处。《背影》中最精彩动人之处，莫过于望父买橘一部分了，父
亲的无私的爱，尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅，对父亲的外貌动作作了详细的描
写，让我们真切的感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分，也不是作者随意安置的。
如“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”，短短的几句话，
一个复杂的背景清晰的呈现在我们的眼前，同时，文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们学
生构思文章，也要学习这种方法，紧抓住关键情节进行详细描写；而略写部分，则注重用简
略的语言让文章情节更连贯，思路更清晰。
选材，主题，线索，详略，是《背影》一文中很突出的写作特色，课文教学中如果
关注到这些方面，并随时对学生进行写作方法指导，相信学生的写作能力能得到有效的提高。
背影仿写作文：（一）
那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……
人的脸上尽是寒意。我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……那是个乞丐。她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。r