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距离2015年考研只有16天时间了，你复习的怎么样了？重点是否都记住了？真题做过几遍了？提分部分有没有加强复习？模考自测【马上模考】了没有？时间不多，赶紧加快脚步，复习、预测、模考三手抓。下面新东方在线奉上2015考研政治分析题考前七大预测，帮助考生做好考前突击。2015考研政治分析题考前七大预测（5）根据材料分析马克思主义在中国传播的历史必然性「材料1」主义初起时，大都是一种救时的具体主张，后来这种主张传播出去，传播的人，要图简便，便用一两个字代替这种具体的主张，所以叫他做某某主义，主张成了主义，便由具体的计划，变成一个抽象的名词。多研究些具体的问题，少谈些抽象的主义。一切主义，一切学理，都该研究，但是只可认作一些假设的见解，不可认作天经地义的信条只可认作参考印证的材料，不可奉为金科玉律的宗教只可用作启发心思的工具，切不可用作蒙蔽聪明、停止思想的绝对真理。摘自《三论问题与主义》《胡适全集》第21卷「材料2」我觉得“问题”与“主义”，有不能分离的关系。因为一个社会问题的解决，必须靠着社会上多数人的共同运动。那么，我们要想解决一个问题，应该使他成了社会上多数人共同的问题。要想使一个社会问题，成了社会上多数人共同的问题，应该使这社会上可以共同解决这个那个社会问题的多数人，先有一个共同趋向的理想、主义，作他们检验自己生活上满意不满意的尺度即是一种工具。那共同感觉生活上不满意的事实，才能一个一个成了社会问题，才有解决的希望。摘自《再论问题和主义》《李大钊选集》「材料3」中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路这就是结论。摘自毛泽东《论人民民主专政》问题1：分析材料1和材料2的观点。问题2：根据材料3，说明马克思主义在中国传播的历史必然性。「答案要点」1胡适反对教条主义和绝对真理观，有其合理性，但是他把“主义”概念等同于教条，本身又是一种形而上学的教条和偏见，要害是反对将马克思主义作为根本解决中国问题的指导思想，即反对以马克思主义为指导，走俄国的道路，根本改造中国，r