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信息技术背景下的初中语文教学
作者：邓顺红来源：《中国科技博览》2016年第18期
摘要随着社会经济的发展，现代信息技术在初中语文教学中的使用将越来越广泛，对初中语文教学的影响也将越来越大。为了提高信息技术在初中语文教学中的使用效率，就必须要加强对信息技术在初中语文教学中使用的理论研究，促使信息技术更好地对语文教学工作服务。文章从信息技术在语文教学中的重要作用，现代信息技术在初中语文有效教学中的具体应用两方面来阐述。关键词信息技术；初中语文；教学方法中图分类号：G6333文献标识码：A文章编号：1009914X（2016）18023501当前，教育现代化的步伐不断加快，为初中语文教学的发展带来了良好机遇，同时也提供了有力的技术支撑，有效促进了教学成效提升。在这样的背景下，广大初中语文教师应当充分重视信息化手段的作用，深入研究多媒体设备在初中语文教学中的功能定位与作用价值，更好地发挥其对语文教学的促进功能。一、信息技术在语文教学中的重要作用多媒体正在逐步取代传统的教学媒体，成为了初中语文课堂中的得力助手。这一现代教学媒体和传统媒体相比具有显著的优势，主要表现在以下三个方面：1、信息技术能够让语文课堂更加生动信息技术的引入能够为枯燥的语文课堂注入生机活力，给学生耳目一新的感觉，尤其是影音演示的方式能够极大地吸引学生注意力，让学生对语文学习具有更浓厚的兴趣，这样的积极情感对于教学活动的顺利开展具有较好的促进作用。2、信息技术能够让语文课堂更加丰富制约传统语文课堂教学成效提升的一个重要方面就是教学信息量的匮乏，投影、挂图等传统手段无法给予课堂更多的信息支撑，而信息技术的加入，能够从网络中汲取更多的信息，满足教学设计与拓展延伸的需求，让语文课堂蕴含的信息量更足，对于教学活动具有较强的支撑效应。3、信息技术能够让语文课堂更加直观
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思想教育是初中语文教学三维立体目标之一，教师在教学中应当潜移默化地渗透这一方面的教育，发挥对学生的引导作用。空洞的口头说教无法在学生内心激起强烈的共鸣，有了信息技术的辅助，这一局面将会得到显著改变，尤其是音乐烘托、场景再现等方式，能够让学生在语文学习中产生身临其境的感受，潜移默化中受到思想的熏陶，较好地完成了思想教育目标。二、现代信息技术在初中语文有效教学中的具体应用现代信息技术是一个较为广义的范畴，但是现代信息技术在r