，于是就形成了巨大的水流。
巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
2、圈划批注相关描写“水”的语句，感悟体验。（黄河壶口既是一个水的世界，
也是一个人的世界）
3、朗读课文第二自然段，感受壶口瀑布与其他瀑布的不同之处。
请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来）
壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？
明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低
的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”
四、品读第3、4、5段，感受黄河刚柔相济的特点。
1、请男同学朗读第三自然段。（注意读出气势来）
试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）
明确：其声、其势、其景均不同。
2、请女同学朗读第四自然段。（注意读出气势来）
完成下列表格：
季节
声
势
景
雨季
旱季
学生填写
季节
声
势
景
雨季
阴阴如雷
“上面的水还是一股水浸沟岸
震耳欲聋
劲地冲进去，冲进雾罩乱石
去……”
旱季
隆隆冲去、轰然而下“其势如千军万马，“龙槽”“深不可测”；
汩汩如泉、潺潺成溪互相挤着、撞着、推大水“向龙槽隆隆冲
哀哀打漩、如丝如缕推搡搡、前呼后拥，去”时“被跌得粉碎，碎
撞向石壁，排排黄浪成点，碎成雾”，大水
霎时碎成堆堆白“向两边涌去”时，“平
雪。”
平的，大大的，如飞毯抖
“凝重”“猛烈”落”。
3、回答问题：
（1）作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景象？
（当狭窄的壶口容不下黄河排排涌来的河水时，有什么奇特的景象发生了？
明确：浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，
那种猛烈；运用了比喻句，形象生动的写出了黄河具有的特点。
f（2）作者第二次在壶口见到黄河，对它产生了不同于前次的感受，他想到了什么？明确：黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。用一个成语概括，可以称之为？刚柔并济4、思考：黄河表现出的两方面的特点同人的情感究竟有什么关系呢？五、作业布置1、寻找并摘录有关描写瀑布的诗句。（不少于３句）2抄写并解释“学习建议”“积累”中列出的词语。3、根据“学习建议”“积累”的要求，写一段话。4、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。教学反思壶口瀑布第二课时教学目标1、通过朗读、品味关键词句，感受黄河刚柔相济的特点。2、感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美。教r