《狮王进行曲》教学设计
一、作品分析《狮王进行曲》是一首管弦乐合奏作品。是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲借用“进行曲”的体裁来刻画狮王及其行进时的威严。乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成威严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度ff奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：
沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。二、教学目标1感受乐曲的情绪，体会音乐所表现的形象。2能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。3理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。三、教学重点与难点一教学重点能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。二教学难点理解音乐作品，创编故事情节，培养学生的创造力。四、教学准备：课件狮子图片五、教学过程（一）音乐片断欣赏：1欣赏交响童话《彼得与狼》中“小鸟”主题。（1）【导言】谁来说说，这首乐曲表现的是哪种动物？（小鸟、小兔子、小猴子……）（2）问题：为什么你们认为这首乐曲表现的是小动物呢？音区是怎样的？速度又是怎样的？（在高音区、速度比较快）（3）学生活动：学生安静聆听乐曲，并回答问题（4）学生随音乐模仿小鸟飞行动作。2．管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。（1）谁来说说，这首乐曲表现的是那种动物？老虎、狮子、大象……（2）问题：为什么你们认为这首乐曲表现的是大动物呢？音区是怎样的？
f速度又是怎样的？（在低音区、速度比较慢）（3）学生活动：学生安静聆听乐曲，并回答问题（4）学生边听乐曲，边模仿大象走路的样子。（5）学生小结：乐曲名称《彼得与狼》中“小鸟”的主题《动物狂欢节》选曲“大象”音区高音区低音区速度稍快慢
（二）初听《狮王进行曲》，感受音乐形象1听乐曲，感受音乐的形象（1）教师播放《狮王进行曲》（2）学生认真聆听，感受音乐形象。2教师出示课题。【导言】这首乐曲处于低音区，这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比r