理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念。二、课程内容：
1
f根据《数学课程标准（实验）》的要求，采用北师大版《义务教育课程标准
实验教科书数学》课程内容进行授课，其课程内容包括：
第一章整式的乘除
1．同底数幂的乘法
1
2．幂的乘方与积的乘方
2
3．同底数幂的除法
2
4．整式的乘法
3
5．平方差公式
2
6．完全平方公式
2
7．整式的除法
2
回顾与思考
2
单元测试
2
1、让学生经历探索整式运算法则的过程（有助于学生理解算理）。
2、了解整式产生的背景，进行简单的运算。
3、了解整数指数幂的意义及正整数幂的一些运算性质。
4、要求学生会推导乘法公式，了解公式的几何背景并进行简单的计算。
第二章平行线与相交线
1．两条直线的位置关系
2
2．探索直线平行的条件
2
3．平行线的性质
1
4．用尺规作角
2
回顾与思考
1
单元测试
2
1、经历观察、操作、想像、推理等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有
条理表达的能力。
2、在具体情境中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角
相等、对顶角相等，会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线，会用尺
规作一个角等于已知角。
3、经历探索直线平行的条件以及平行线性质的过程，掌握直线平行的条件以及
平行线的性质。
4、进一步激发学生对数学方面的兴趣，体验从数学的角度认识现实。
第三章三角形
1．认识三角形
4
2．图形的全等
1
3．探索三角形全等的条件
3
4．用尺规作三角形
1
5．利用三角形全等测距离
1
回顾与思考
2
单元测试
2
1、通过观察操作。发展学生的空间观念从中积累学生的数学活动经验，发展学
生的推理能力和有条理的表达能力。
2、通过学习进一步认识三角形的概念，了解三角形三边之间的关系，三解形的
2
f内角和，三角形的稳定性。3、了解图形的全等，利用全等形进行简单的图形设计，按要求完成作
第四章变量之间的关系
1．用表格表示的变量间关系
1
2．用关系式表示的变量间关系1
3．用图像表示的变量间关系
2
回顾与思考
1
单元测试
2
1．经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，进一步发展符号感和抽象思
维；2．能发现实际情景中的变量及其相互关系，并确定其中的自变量或因变量；
3．能从表格、图像中分析出某些变量之间的关系，并能用自己的语言进行表达；
4．能根据具体问题，选取用表格或代数式来表示某些变量之间的关系；5．结合
对变量之间关系的分析，尝试对变化趋势进行初步的预测。
第五章生活中的轴对r