2012年春六年级语文复习计划济宁市东阁小学李英勇一、指导思想：坚持以人为本，以学生的发展为本。以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，紧密联系学生实际，点拨指导与自主复习相结合，教方法、抓规律、促迁移，复习中遵循十六字方针：先学后教、以学定教、顺学而导、当堂训练，全面提高学生的语文素养。二、复习目标帮助学生系统地整理小学阶段所学的语文知识和技能，使学生对遗忘了的内容得以恢复、薄弱的环节得以巩固、零散的知识系统化，查缺补漏，促进不同层次的学生均有提升，掌握语文学习及复习的方法，养成良好的复习习惯，为下阶段的语文学习打下坚实的基础。三、复习内容1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；学会正确的标调方法，认识隔音符号，掌握常用的轻声词语，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语。2、字词汉字部分主要掌握汉字的基本笔画和笔顺规则以及字的基本结构；学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字形，了解在具体语言环境中的
f意思；学会用音序、部首两种查字典的方法识字；用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。词语部分的重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。3、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，排比等把话写得生动一点。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾、关联词语搭配不当和残缺等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。体会句子含义（内涵）及表达作用；整理句子；积累格言警句及精彩句段（包括优秀古诗文）等；
f认识并能正确使用常用的标点符号。有些标点符号，还要求说出其作用，如分号、破折号、省略号和双引号。4、阅读默读有一定速度。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨析词语的感情色彩r