申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。（3）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。（4）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。三、教研组教研活动安排：
9月份：（1）、讨论并制定本教研组计划。2、落实个人研究课内容及时间。
f3、业务学习：看录像课，并进行交流。4、业务学习：集体备课，10月份：1、校级诊断课：孙会敏（五年级）王翠芝四年级2、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。3、业务学习：说课训练，11月份：1、王豪强老师执教三年级校公开课，并进行评课。2、张晓娟老师执教六年级校公开课，并进行评课。3、期中检查（二次备课、教学反思、学生作业）12月份：1张晓娟老师执教六年级校观摩课，并进行评课。2、校级诊断课：吴丽侠（一年级）、吴朝霞（二年级）3、吴丽侠老师执教一年级校教研课，并进行评课。4业务学习：主题论坛，观摩录像课，并进行主题1月份：1、讨论并制定期末复习计划2、分组研讨复习方法与策略。（3）、各种资料整理归档。（4）、业务学习：集体说课，并进行交流。课题资料交流，并整理。
侯集乡中心小学
一、指导思想：
f以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长。
二、工作重点
1．常抓学习不松懈
深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。
f继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践r