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f1引言
11编写目的
为了正确表达《教师信息管理系统》需求分析阶段的需求分析成果，明确项目实施管理过程，明确根据项目管理过程提出的系统功能要求，并从总体上把握和描述系统需求。同时，对系统性能、开发环境、运行环境需求给予分析和描述。同时为系统的设计、实现、测试以及验收提供重要依据，也为评价系统功能和性能提供标准。本需求分析说明书的使用与用户、项目管理人员、系统分析员、程序设计员以及系统测试员阅读和参考。通过开发设计该系统，可以加强我们对所学软件工程相关知识的理解和掌握，逐步明确软件开发的具体流程及相关的注意事项，从而为今后进一步的学习打下坚实的基础。
12项目背景
由于电脑时代的到来以及i
ter
et的迅速发展，电脑无出不在，当然各种工作效率也大幅提高，对一个有规模的学校教学系统来说，人事信息管理系统是一个必不可少的重要模块。随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。为了能够在中国迅速地开展与提高各项教育产品的质量，加强学校对各项事物的管理和有组织、有序的利用各项教育资源，特此开发教师管理信息系统为教育事业的发展提供技术的支持。
13定义
教师信息管理系统简称：TIMS
2任务概述
21用户特点
该教师信息管理系统主要用于管理教师的基本信息（包括教师基本信息，教师课程管理等），主要面向的用户是学校教师和学生，而非计算机人员，且该人事信息管理系统使用频度非常大，因此软件在设计上满足用户需求的同时，要求注重该软件系统的易操作性、便捷性和稳定性、程序优化、安全并要有良好的可扩展性；用户界面简洁明了、操作简单实用。
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f3需求分析
31功能需求311总体分析
需求分析就是描述系统的需求，通过定义系统中的关键域来建立模型。分析的根本目的是在开发者和提出需求的人之间建立一种理解和沟通的机制。①老师对功能的需求分析：查询授课计划查询、打印选择该课程的学生名单、录入、修改、删除学生成绩。查询学生基本信息②管理员对功能的需求分析：添加、删除、修改、查询教师信息
312功能r