算机网络系统。网络平台的利用与开发是指依托校园网，根据工作需要和学校实际，开发相关工作平台，实现信息的获得、存储与交流等，最终建设起完善的网络体系。（二）“扁平化管理模式下网络平台”开发与利用有何理论依据？1、企业的现代化理论。扁平化管理思想源于现代企业管理理论，是指减少组织的决策层和操作层之间的中间管理层级，使组织尽最大可能将决策权延至最远的底层，从而提高单位的效率。2、人本管理思想。以人为本的管理思想不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式，而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。主要涵义包括：依靠人、开发人的潜能、尊重每一个人、塑造高素质的员工队伍、实现人的全面发展、凝聚人的合力。合理、科学的评价机制有利于人创造更大的自身价值，有利于学校管理的不断优化。
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3、教育信息化与现代化理论。教育信息化是将信息技术作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用，最终促进教育现代化。（三）“扁平化管理模式下网络平台”开发与利用有何必要？1、教育质量的提高有赖于管理的优化。提高教育质量既是世界教育改革的主题，也是学校生存和发展的需要。美国著名管理大师朱兰称：“21世纪是质量的世纪。”同时，日益激烈的教育竞争对教育质量的要求也越来越高。而学校管理机构设置的目的是对学校有限教育资源进行的合理配置，使有限的教育资源即投入得到最大的效益或产出。如果管理层次过多，岗位权责不明确，可能会出现管理的脱节、工作效率低下等问题，最终会影响到整个学校教育的实施成效。因此，要提高教育质量，有必要对学校管理进行研究。2、对现代企业精神的借鉴。联合国教科文组织在1972年的《学会生存》中就曾指出“最近的各种实验表明许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应用于教育，不仅在全国范围内可以这样做，而且在一个教育机构内也可以这样做。”2008年，为了进一步提高教育质量，学校开始思考管理的作用以及学校管理模式的构建，以期让现有的教育资源发挥最大的效益。通过对现代企业管理方式的借鉴，我们发现：扁平化管理有利于去掉不必要的中间管理环节，可以减少信息衰减，使沟通更为顺畅。经过一段时间的探索与实践，已基本形成学校扁平化管理模式。3、校园网的完善为管理手段的不断完善提供了条件。近年来，学校校园网的r