北师大版一年级下册数学《图书馆》教学设计与教学反思
〖教学目标〗1．学会计算两位数加一位数的进位加法。2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。3．通过自主探索、交流，培养综合学习能力。4．提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。〖教材分析〗在本节课中，要让学生在独立思考的基础上，经历与他人交流各自算法的过程，探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地计算。第一次接触到列竖式计算进位加法，了解“满十进一”的计算规律，对于学生以后学习笔算加法非常重要。对竖式的写法，教师要进行必要的指导。〖教学设计〗（一）创设情境，激发参与师：老师告诉大家一个好消息：我们学校的图书馆买新书了，我们先来看一下都有哪几种书呢？
f（二）学习新知1．出示主题图1说说从图中你知道了什么。2你能根据图上的条件提一个数学问题吗？（学生提问，只要有价值教师就给予鼓励，集体选择有价值的问题。）3提出问题：《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本？4你能解决这个问题吗？
2．交流算法（1）学生独立思考算法，试算284（）。、（2）组内交流算法，对每种算法进行评价。
3全班同学交流算法。算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后把4根小棒一根
一根地加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果。算法二：先算28230，再算30232。算法三：先算8412，再算201232。算法四：列竖式
f（学生已经学会列竖式计算两位数不进位加法，有的学生已经有列竖式计算进位加法的知识储备，所以当学生提出可以列竖式计算时，教师就先让学生试着列竖式计算，自己讲解计算方法，然后再强调“满十进一”的计算法则。）
算法五：……（4）你喜欢哪种计算方法，为什么？
（三）练习“试一试”1．《汪汪乐园》和《淘气历险记》共有多少本？先请学生独立做题，然后全班交流计算方法和计算结果。
2．你还能提出哪些数学问题？你能解答吗？学生独立思考、解决问题；组内交流，全班汇报。
（四）小结今天我们学习了什么？你有什么收获？有什么想法？你自己这节课表现得怎么样？学了本节课后，请你试着用本节课所学知识去解决生活中的数学问题。如果解决不了可以存入“问题银行”以后再解决。
f〖教学反思〗
本节课主要有以下几个特点。
1．从学生的年龄特点及认知规律出发，精心设计“图书馆”这一问题情境，让学生根据提供的数学信息，提出问题、解决问题，培养学生提出问题、分r