富县高级中学集体备课教案
年级：高一课题科目：语文新词新语与流行文化授课人：第1课时
1、使学生了解新词新语产生的原因和规律，引导学生关注生活，从生活中学习语音。
三维目标
2、能正确评价和运用新词新语。3、能从新产生的词语中领略当代流行文化，试着作出较深层次的分析和理性的思考。
重点
认识、评价新词新语，引导学生从生活中学习语言。
难点
能正确运用新词新语，试着领略当代流行文化。
中心发王磊言人课时安排
教
具
多媒体
课型
新授课
1课时
教
法
启发、引导
学法
自主学习、合作探究
个人主页
1
f教
一、导入新课运用高中生熟悉的新词新语，如：粉丝、炫、靓、郁闷等引出课题，如果大家留心，就会发现类似这样的词语很多。谁来列举几个？（点评学生所列举出的词语）像这些词语，我们就可以称它们为“新词新语”。二、认识、感悟1、让学生分小组说说自己知道的新词新语。2、学生讨论认识这些新词新语。三、新词新语的产生途径学生看书了解各种途径。四、探究、辨别、运用1、学生分组列举。2、学生分组探究运用新词新语的利与弊。使用新词新语的好处：1、形象生动2、方便简洁3、富有时代气息使用新词新语的注意事项：1、场合2、对象3、口头语与书面语
学
过
程
五、牛刀小试：1、给“生发精”和“熨斗”各设计一条广告语。2、为“交通安全”拟写一条宣传语。六、新词新语与流行文化。
2
f1、科学技术的进步和社会生活的变化是新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子。如：黄金周、按揭、次贷危机、金融风暴等。2、新词新语也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。如：快餐文化、大片、韩流、新新人类等。七、课堂总结
八、布置作业分别从政治、科技、文化和生活等方面分类搜集近几年出现的新词新语，并作一些分析。
教后反思
审核人签字：
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