音乐是幼儿园教育中必不可少的艺术教育内容。无论上什么课,只要配上节奏不同的乐曲,就会给课堂增添色彩。音乐响起,孩子们立即来了精神,手脚舞动,满脸笑容。它也是作为互动的一个重要前提,并激发了幼儿对本堂课的兴趣。
一、音乐可以提高幼儿的肢体语言
美妙的音乐会给人美的享受,尤其是幼儿音乐,活泼、易懂。如《五指歌》,幼儿的小手在欢快的节奏中变成小伞、大山、枕头;《摘苹果》的乐曲声中,幼儿的小手好像真的摘到了又红又大的苹果。《雨点沙沙》中,幼儿手拿小雨伞,光着小脚丫在活泼的歌词,欢快的节奏中,做着优美的动作,就像置身在蒙蒙的细雨中,从而感受到了艺术的美。
二、音乐可以提高教学质量
音乐可以渲染课堂气氛。在一节课的开始部分,幼儿随音乐进入状态,处于积极的情绪中,有利于在课堂上积极发言与互动。这样教师在授课过程中,就会轻松自如,幼儿也会在自由发挥的过程受到教育。
三、打击乐器的练习
培养幼儿对音乐的感受力,不但会提高幼儿的艺术水平,而且对幼儿接受音乐有很大的帮助。经常让幼儿练习打击乐,在练习过程中有一种自我欣赏的感觉。对幼儿的听觉器官乐器管尤其是听节奏会有很大的帮助。如三角铁、铃鼓、沙锤、小鼓、小锣等等,它们发出不同的声音,在打击的过程中幼儿会随节奏做出不同的动作,还锻炼了幼儿手的灵活性和肢体的协调性,并且陶冶了幼儿的性情。自制的打击乐器也一样会有很大的效果。废旧物品做的打击乐器也深受幼儿的喜爱。纸箱缝的小鼓,饮料瓶做的沙锤,也可敲击碗碟之类的器皿。它们会发出不同的美妙声音,孩子们在玩的过程中又对艺术有了进一步的升华。
四、大自然中的音乐
大自然是一首动听的歌,人间万物在为它弹奏着动听的乐曲,溪水的叮咚,鸟儿的啼叫,风吹树叶的沙沙声,雨打房檐的滴答声。走进大自然中去,你就会置身在音乐的海洋,身心都会感到快乐和满足。经常带领孩子们走进大自然,孩子的心灵就会得到陶冶和净化,对音乐的欣赏与热爱程度都会得到很大的提高。
培养幼儿对音乐的热爱,也是培养幼儿对艺术的认识和追求。美妙的音乐,美好的心灵。孩子的心,老师的爱,在幼儿园教育中得到了体。
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