小学语文二年级第三单元教学计划
一、教材分析：通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国。通过这组教材的学习，要进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。二、教材目标：1．认识47个生字，会写48个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。3．有热爱祖国的意识和感情。三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。2、感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。四、课时安排：9《日月潭》……………3课时10《葡萄沟》……………2课时11《难忘的泼水节》………2课时12《北京亮起来了》………3课时语文园地三……………2课时
9、日月潭
f教学目的1会认9个生字，学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。2能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。3能听写课后作业中的词语。4能有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点练习默读课文，体会文中在描述中表达出的热爱日月潭，热爱宝岛台湾的感情教学难点在理解课文的基础上，准确背诵全文。教学课时：3课时第一节教学过程：能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的并练习默读课文。一、借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来。二、1范读课文，划分段落。2指名读第一段问：日月潭在什么地方？理解词语：树木茂盛：树木长得又多又壮。群山环绕：本课说日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中。名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的著名地方。古迹，多指古代流传下来的建筑物。3默读第二段。问：日月潭的名字是怎么来的？（提出默读课文要求：不出声，不指读，边读边想）4齐读第三段。
f问：本段写什么时候的景色？（清晨）晨星：清晨还未隐去的星星。隐隐约约：本课指看起来不很清楚。倒映：指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。5问：这段写了日月潭的哪些时候的景色？（太阳高照和蒙蒙细雨中）清晰：非常清楚。和隐隐约约相对。展现：完全显现出来，让人看。轻纱：r