的，代词表选择，是……还是……B表修饰表转折C都是主谓之间，取消句子独立性。D助词，可译为……的表判断。】20C21A

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22b23．1天下是这般的动乱的样子，我能和谁一起改变这个世界呢？
2鸟兽不可以和它们在一起，我不和这些人在一起还能和谁在一起呢？3当大鹏鸟飞往南海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，借助旋风盘旋直上九万里高空，它是乘着六月的大风而飞去的。【“徙”译为飞往；“扶摇”译为旋风；“以”译为凭借，乘着；“息”译为大风。】4背负着青天没有什么能阻挡他，然后才图谋飞往南方。【“夭阏”为滞碍，“莫之夭阏”译作“无所滞碍”或者“没有什么能阻碍他”（宾语前置）；“图”译作“图谋”；“南”为名作动，译作“向南飞”。】四．填空①总是离人泪
②齐彭殇为妄作③民免而无耻④孰不可忍也⑤行其义也⑥敝之而无憾⑦任重而道远8不坠青云之志24【作文命题设想与评分建议：⑴选用社会热点事件，是希望培养学生关心社会和反思自我的意识，也是希望作文训练能够贴近生活、贴近时代、贴近社会。⑵命题设想是不增加审题难度，提供真实的写作话题，让学生有话想说，有话可说，同时说自己的话，说自己想说的话。⑶三则言论，围绕“工匠精神”这个话题，分别表达了“发扬精益求精的工匠精神”、“以工匠精神技能实现自我价值”和“不能夸大从业者的职业精神的作用”三个观点。作文可以选择其中一种，或由此引发开来提出新的观点，只要不脱离“工匠精神”这个话题，并且言之成理，都没有高低之分。但不得脱离“工匠精神”这个话题范围作文。⑷提示语中的“上面三则有关“工匠精神”的言论，引发你怎样的思考，写一篇文章阐明你的观点”，是要求学生写作论述类文章。

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⑸评价作文，应主要依据作文本身所展现的语言表达能力、选材构思能力和思想认识水平。⑹具体评分，请参照高考作文评分标准确定。

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