谈现代信息技术与舞蹈教学的有效整合摘要：在舞蹈教学中科学的、适时的、适度的运用现代信息技术进行教学，有助于提高学生的舞蹈表演能力、编创能力和技能、技巧。营造与舞蹈主题相适应的教学情境，调动学生的学习积极性，激发学生学习舞蹈的兴趣，改变原本略为沉闷的舞蹈课堂气氛，让舞蹈教学变得更丰富多彩而富有生机。关键词：现代信息技术；舞蹈教学；有效整合我国的艺术教育正处在前所未有的巨大变革之中，舞蹈教育也不例外，而传统的舞蹈教学方式是教师的“口传身授”，教师通过讲解和示范来教授舞蹈，学生则通过模仿来学会各种舞蹈动作。然而，一成不变的模仿教学在一定程度上抹煞了学生的创新意识，因此要调动学生学习舞蹈的兴趣与主动参与的积极性，除了传统的师徒传承方式外，适当运用现代信息技术进行教学，可以改变原本略为沉闷的课堂气氛，让舞蹈教学变得更灵活而具有特色。一、运用现代信息技术提高舞蹈教学效果在舞蹈教学中，适当运用电视舞蹈教材，能使学生更直观而又生动灵活地捕捉到舞蹈不断更新变幻的信息。另外，电视声画语言（如灯光、背景、角度等拍摄技巧）的加入，让学生仿佛身临其境的感受到舞蹈艺术的魅力，可刺激活跃学生的思维过程，激发学生学习的兴趣，进一步提高学生的模仿能力，学习速度也随之加快。而让dv走进舞蹈教学中，就能使舞蹈作品以三维空间转化为二维审美空间。如当学生表演一个舞蹈组合后，教师运用dv把学生
f的表演拍摄下来，通过对学生的面部表情、动作、造型等进行分析，如此一来教师可更清楚地了解自己在教学中存在的优势与缺陷，并更加清楚地掌握学生在学习中存在的问题，这样教师就可以因材施教，学生也可反复对照练习，从而事半功倍地取得良好的学习效果。
用dv拍摄学生或教师的即兴舞蹈表演，能捕捉到许多优美的肢体语言和闪光点，加以积累与发展，就可以编创一些很好的舞蹈组合与作品，这样不但开发了学生潜在的舞蹈意识与创新精神，同时也提高了学生上编导课的学习热情，使课堂气氛更加活跃，更具有趣味性，学生的学习成绩也会进步得非常快。
电视舞蹈教材具有很强的教学功能。同样，dv拍摄教学法在教学中也起辅导作用，并帮助学生发现解决学习中存在的问题，引导学生进行独立思考，培养学生创新的意识。从而让电视舞蹈教材、dv拍摄教学与传统的“口传身授”教学紧密地结合在一起，才能更好更快地提高教学效果。在实际教学中，我们可以从以下四个方面着手：
第一，情景r