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初中班主任管理工作存在的问题及对策
作者：旦增曲珍来源：《世纪之星交流版》2018年第06期
摘要初中生正处于成长发育的关键时期，此时做好班主任管理工作至关重要，只有规范学生的各种言行，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生价值观，才能促进他们健康的成长进步。当前一些初中班主任的班级管理工作还存在很多问题，对此需要树立正确的教育观念，不断改进管理方法，强化学生干部的培育，同时还要完善考核评价机制，调动工作积极性，实现工作水平的不断提升。本文主要针对初中班主任管理工作存在的问题及对策进行了探究，以供参考。关键词初中班主任；班级管理；问题；对策新课程改革背景下，初中班主任管理工作也发生了一定程度上的变化，传统的管理方式已经无法满足需求。初中班主任在开展班级管理工作的过程中，不仅仅要注意向学生传授相关知识，还应该加强对人格培养工作的重视，逐步引导学生树立正确的人生观和价值观。所以，新时期应该对初中班主任班级管理工作进行优化创新，为班级和谐环境的构建以及学生的全面发展提供良好的支持。一、当前初中班主任班级管理工作中存在的主要问题1教师方面的问题一些初中班主任教师存在心理健康问题，即工作压力和社会压力大，长时间处于紧张工作状态中，身心调节能力不足；教学方面的问题，在新课程改革理念的影响下，班主任从传统的教学管理者转变为学生学习的辅助者，教师的权威性逐渐被弱化，在一定程度上会造成教师出现心理落差；另外就是班主任自身的管理能力问题，部分班主任教师教学能力较强，但是班级管理能力不足，班级管理工作缺乏科学性和规范性，对班级管理效果产生不良影响。教师方面存在的问题严重限制了班主任班级管理质量的提升，对班级管理在强化教学质量方面作用的发挥产生不良影响。2学生方面的问题学生对班级管理工作的错误认识也会影响班级管理效果。一方面，部分初中学生认为教师的管理只能限制其行为活动，而不会产生积极效应，因此不愿意配合班主任教师的班级管理工作；另一方面，学生集体主义感缺失，没有认识到配合班主任教师的班级管理工作是自身作为班集体一份子的责任和义务，因而在班级学习过程中不注意团结其他同学，我行我素，严重限制了班级管理工作的优化开展。可见，学生思想认识方面存在的问题也对班级管理工作产生了一定的不良影响，所以要对班级管理工作进行优化，还应该注意学生方面的问r