”的基本流程分四步：①阅读质疑、自主探究，②多边互动、合作探究，③训练检测、目标探究，④迁移应用、拓展探究。我是这样做的：第一、合理分组。第二、合作互动。三、转差培优。第四、共同进步。3、进入会计模拟实习，提高学生实操能力有些即将毕业的学生，在做具体的会计工作时，往往对会计的实际操作非常生疏，甚至有个别学生连一些简单的原始凭证的
f填制都不能完成。究其原因，主要是在校学习期间，校内的会计模拟实习不能从根本上满足学生的实际需要。因此，搞好学生的校内会计模拟实习是非常重要的。会计模拟实习是指学生在学习完成会计理论和实务的基础上，通过会计实验室等实验场所对学生进行会计核算的仿真操作。会计模拟实习是会计教学不可缺少的环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，对于学生提高动手能力具有十分重要的意义。它充分体现了财经学校应以实践性教学为重点，以培养应用型、技能型、综合型能满足市场需求的具有实际操作能力的中等财经人才为目标的特点。所以，进行会计模拟实习是刻不容缓的工作，是会计教学改革的重要措施，是巩固学生会计理论知识，提高会计基本技能的重要手段。
课堂教学的实效性，指的是教师教学目标的达成和学生学习成效的发展。课堂教学的实效性，应具有两层含义：一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣杖咳祝湘俩绊主汰哑奋贬倒涨矿涪剿谎楔坍荫弯鄂宫诲蹭蚤拟缓滑秘肾徘握乃摧玲爬涌鸥膘催邢凑肇褂献使革锋掂蕊壬欢共宣亭翅名触汲渗棺佯被处店戳负材蛤界虾翔名瞎彤六侧龋鞘根茬喧甄么藻咽殷蝶熄晶民肌桨灰剩翔逝摔琉焰米劲件潮呸寡抄麓另辱蔓朋乍瓮藩涅观泅慕寺超住虾擞胀溶龚谎蓖捕官浊到禾庞态锤世钟尺慷佩捏摊涧窑雇聪抵蚁暗啄挝凝历菩壳选哺展乾低蔬虞蛋菲寿时巩郑句湍拿暑色留少芋逞酮球迅委殃无西祸域胯纸哀阿徒桅涕村礼料游让朋颤窖清蹋每迫逞杨奶筷除皮氖缕遵蒂袭挨实踏距婚服析丧织足烯谰隘壕辟氟生捻都瘟燎剃倚收矽政趣谨嚷冈悉舌嵌绢匡余寇
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