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力。教师优美的语言能给学生最美的享受。声音是师生交流中最有力的乐器。不要让你的舌头跑在脑袋的前面。要倾听学生的心声。
四、教师的习惯习惯成就人生。良好的教育始于良好的习惯,良好的教育教学行为习惯成就教师的教育素质。一个优秀的教师要养成以下的教育习惯:对待学生的习惯,对待教育活动的习惯,对
f待自我专业化发展的习惯。五、教师的宽容一种教师的美德。希望教育:是教师对学生的积极期望心理,激励行为,确立学生
的信心以及对学生的宽容和理解。如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在嫉妒之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标;如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了要有一个目标;如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和
公正;如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的
人;
f如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方;
如果一个孩子生活在在真诚之中,他就学会了头脑平静地生活。宽容的教师善于谨慎对待学生的缺点和错误。宽容的教师善于沟通与合作。宽容的教师善于忍耐和等待。宽容的教师善于反思和律己。
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