2015－2016学年上期第一次摸底考试高三历史试题
（考试时间：90分钟试卷满分：100分）
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共40题，每小题1．5分，共60分。请把答案涂在答题卡指定的位置）1．《史记楚世家》记载：“熊渠生子三人。当周夷王之时，王室微，诸侯或不朝，相伐。熊渠甚得江汉间民和，乃兴兵伐庸、杨粤，至于鄂。熊渠曰：我蛮夷也，不与中国之号谥。乃立其长子康为句王，中子红为鄂王，少子执疵为越章王，皆在江上楚蛮之地。及周厉王之时，暴虐，熊渠畏其伐楚，亦去其王。”对此理解正确的是A．这是古代宗法制的具体体现C．周王室与诸侯国已经平起平坐B．这表明分封制已开始遭到破坏D．西周分封制得到诸侯国效仿
2．春秋时，晋国史官蔡墨提出了“物生有两”的命题。他用鲁国季氏与鲁君的关系说明二者在斗争中互相转化的道理：一个是“世修其勤”，得到民众的拥护；另一个是“世从其失”，被民众抛弃。蔡墨还引用“高岸为谷，深谷为陵”的诗句，得出“社稷无常奉，君臣无常位，自古已然”的重要政治结论。这一思想A．歌颂了奴隶主阶级的亲民勤民B．意在劝慰国君要有“民本君末”的意识
C．为当时新兴地主阶级提供了哲学依据D．说明只要得到民众拥护就能成为国君3．有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中又夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是A．西汉实行了郡国并行制B．隋唐科举制的实行扩大了选官基础
C．魏晋南北朝时期国家权力分配标准D．明清专制制度的强化4．李泽厚在《中国古代思想史论》中评论说：“后代人们，由其实现的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价它们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子、有朱熹的孔子”结合所学知识，“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”的区别应该是A．成为君主专制的理论依据C．是否有利于消除地方割据B．吸纳其他学派或宗教的思想D．在儒学地位确立过程中的作用
f5．据《旧唐书职官》记载：“有唐以来，出身入仕者，著令有秀才、明经、进士、明法、书算。其次以流外入流（未被编入正式官职，但任满一定年限之后，经过考试合格，可以到吏部参加铨选后授官）。若以门资入仕，则先授亲勋翊卫，六番随文武简入选例。又有斋郎、品子、勋官及五等封爵、屯官之属，亦有番第，许r