文”，白描的手法通过《清明》这首诗再一次得到了体现在和柳宗元《江雪》的比较
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辨析中，学生的思维也得到了拓展。最后，全体学生和老师在音乐声中齐读《湖心亭看雪》，使课堂气氛再一次达到高潮，结束了这堂教学。
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