巾纸上均匀地放上10粒种子，然后依照下表中处理方式操作：
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
拧紧瓶洒入少量的清水，使餐倒入较多的清水，使种子洒入少量的清水，使餐
盖巾纸湿润，然后拧紧瓶淹没在水中，然后拧紧瓶巾纸湿润，然后拧紧瓶
盖
盖
盖
置于室温环境
中
置于室温环境中
置于室温环境中放在低温处（如冰箱内）
方案二：
材料器具：大豆种子18粒，矿泉水瓶或透明玻璃瓶2只，用电线弯折成如书本p181图724所示的挂钩2只或一次性筷子2双，线，标签2张，胶水，清水。
处理方式：将矿泉水瓶剪成水杯状，如图中所示对种子进行处理。甲杯：置于室温环境中乙杯：置于纸温处（如冰箱内）如书本p181图724所示
f活动3【活动】引导探究
在“种子的萌发”课前1个星期，让学生根据实验方案独立开展实验进行探究。并根据实验方案中的处理方式，分析各种处理所探究的外界条件是什么？预期结果是怎么样？将分析结果和预期结果填入下表。几天后，观察种子的萌发情况，将实验结果填写入表中：
方案一：
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
外界条件水分不足
水分、空气、宜的温度空气不足温度不适宜
预期结果不萌发
萌发
不萌发
不萌发
实验结果不萌发
萌发
不萌发
不萌发
方案二：
甲杯
乙杯
上
中
下
上
中
下
外界水分水分、空气、适空气水分不足、温水分、空气、温空气不足、温度
条件不足宜的温度不足度不适宜
度不适宜
不适宜
预期不萌结果发
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
不萌发
f实验不萌结果发
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
不萌发
活动4【活动】汇报交流
采用课前（课外）交流讨论和课内班内汇报交流两种方式展开，汇报实验结果，得出实验结论，总结成功经验，分析失败原因。研究小组内交流→撰写研究组实验报告→班内汇报交流
活动5【讲授】实验结论
在研究小组交流讨论和班内汇报交流的基础上，归纳全班的实验结果，得出“种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和水分”的实验结论。
活动6【练习】课堂练习
详见ppt活动7【活动】课外延伸
有人提出这样的假设：光照也是种子萌发所需要的一个外界条件。请你设计一个实验，检验该假设是否成立。
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