通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。具体来说，第1题的第2小题学生没有针对竞争与合作对班集体的作用来作答，还有的只答了竞争对创建和谐上进班集体的作用，答得不全面。，第1题的第3小题学生不能正确说明理由。第2题第1小题学生失分严重，答案错误。第2题第23小题学生答得不全面。
f三、考试反思针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用。应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注重得出结论的过程，同时要关注学生的差异性，不要用一种要求对所有学生应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从基础入手。2、注重课程理念改革。深入研究学校的教学模式，加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生的辅导，进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。3、加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。因此，在平时上课时就要注意从多角度启发学生，培养他们发散思维遗迹归纳能力。四、建议：1、读图题设置得非常好，但图片印刷清晰度一定要提高。2、选择题第5小题题干中的“隐”应为“瘾”。
东林中学2012年1月7日
fr