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如何提高小学英语教学质量
教学质量是一个学校的生存之本,如何提高英语教学质量呢?俗话说:兴趣是最好的老师。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。因此,在日常的教育教学工作中,我们应该不断地努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学,爱学,乐学。一、培养兴趣,确立目标(一)从老师自身特点出发,最大限度地发挥师爱的作用,让学生信任你,喜欢你。老师只有用心去爱学生,亲近学生,即使在孩子做错的时候,也不应该辱骂,体罚学生,而应该耐心的跟他们讲道理,鼓励他们,督促他们,给他们更多的关心和关怀,那么久而久之,学生在心理上也会渐渐地亲近你,漫漫地对你所教的学科产生喜爱之情,从而也培养了学习兴趣。因此,作为教师必须具有足够的耐心与信心。(二)从小学生自身特点出发,培养小学生持久的学习英语的兴趣。小学生随着学习时间的增加,年级的升高,内容难度的加大,学习的兴趣就会逐渐降低,有的甚至会产生畏惧感。此时,作为老师,就应从学生自身特点出发,想方设法提高学生的学习兴趣,可以运用图片实物等直观手段,幽默的语言,动听的歌曲,好玩的游戏、竞赛和故事等来激发学生的学习兴趣和积极性。二、养成良好的学习习惯
f小学阶段学习习惯尤为重要。学习英语讲究眼到、耳到、口到、手到,更讲究心到。好疑、善思,是一种良好的习惯,这种习惯不可能“浑然天成”,更多地要靠后天培养。在英语教学课堂上,教师责无旁贷地要担负起培养学生勤于思考、敏于思考的良好习惯的责任。我是这样做的:
1、每天大声朗读或听读30分钟左右。好好利用早读和晚自习时间。培养大胆开口说英语的好习惯,并及时的进行表扬和鼓励
2、有意识地记忆单词、句型、文章,积累知识。每当新授完一单元的单词后,我会有意识的让学生进行单词背诵比赛,看谁背的快,并请他谈谈他的方法。根据读音,拆分法,等等。
3要善于引导学生预习和复习。每天要给他们布置适当的预习和复习的任务,并且每天要检查督促落实,对表现好的要及时的给以表扬,对不认真完成任务者要及时的进行批评教育,并要重点跟踪培养一段时间,直到这些学生基本能自觉的完成任务为止。整个过程可能需要时间较长,但教师一定要有恒心、细心和爱心。
4养成课外也学习英语的习惯。小学英语课有限,所以应引导学生以自学的方式在课外去学习,让他们寻找自己的学习方式。(一)养成晨读的习惯。提倡每天早晨都要r
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