如何提高小学英语教学质量
教学质量是一个学校的生存之本，如何提高英语教学质量呢？俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。因此，在日常的教育教学工作中，我们应该不断地努力培养小学生的英语学习兴趣，使他们想学，爱学，乐学。一、培养兴趣，确立目标（一）从老师自身特点出发，最大限度地发挥师爱的作用，让学生信任你，喜欢你。老师只有用心去爱学生，亲近学生，即使在孩子做错的时候，也不应该辱骂，体罚学生，而应该耐心的跟他们讲道理，鼓励他们，督促他们，给他们更多的关心和关怀，那么久而久之，学生在心理上也会渐渐地亲近你，漫漫地对你所教的学科产生喜爱之情，从而也培养了学习兴趣。因此，作为教师必须具有足够的耐心与信心。（二）从小学生自身特点出发，培养小学生持久的学习英语的兴趣。小学生随着学习时间的增加，年级的升高，内容难度的加大，学习的兴趣就会逐渐降低，有的甚至会产生畏惧感。此时，作为老师，就应从学生自身特点出发，想方设法提高学生的学习兴趣，可以运用图片实物等直观手段，幽默的语言，动听的歌曲，好玩的游戏、竞赛和故事等来激发学生的学习兴趣和积极性。二、养成良好的学习习惯
f小学阶段学习习惯尤为重要。学习英语讲究眼到、耳到、口到、手到，更讲究心到。好疑、善思，是一种良好的习惯，这种习惯不可能“浑然天成”，更多地要靠后天培养。在英语教学课堂上，教师责无旁贷地要担负起培养学生勤于思考、敏于思考的良好习惯的责任。我是这样做的：
1、每天大声朗读或听读30分钟左右。好好利用早读和晚自习时间。培养大胆开口说英语的好习惯，并及时的进行表扬和鼓励
2、有意识地记忆单词、句型、文章，积累知识。每当新授完一单元的单词后，我会有意识的让学生进行单词背诵比赛，看谁背的快，并请他谈谈他的方法。根据读音，拆分法，等等。
3要善于引导学生预习和复习。每天要给他们布置适当的预习和复习的任务，并且每天要检查督促落实，对表现好的要及时的给以表扬，对不认真完成任务者要及时的进行批评教育，并要重点跟踪培养一段时间，直到这些学生基本能自觉的完成任务为止。整个过程可能需要时间较长，但教师一定要有恒心、细心和爱心。
4养成课外也学习英语的习惯。小学英语课有限，所以应引导学生以自学的方式在课外去学习，让他们寻找自己的学习方式。（一）养成晨读的习惯。提倡每天早晨都要r