少年有梦
一、教学目标知识与能力：梦想的含义；认识少年的梦想的特点；追逐梦想、实现梦想的方法过程与方法：努力是梦想与现实之间的桥梁，理解为实现梦想而努力的要求，光有梦想没有努力就是空想。情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，培养积极向上的梦想，把自己的梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，为实现自己的梦想，投身复兴中华民族复兴的伟大实践中去。二、重点难点教学重点：有梦就有希望；努力是实现梦想的途径。教学难点：把个人的梦想和实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合，担当起民族复兴的大任。三、教学方法：小组合作、问题探究、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课
2012年11月29日，习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场，首次阐述中国梦。中国梦是从国家方面来说的。对于我们青少年来说什么是梦想？怎样实现梦想？本课将学习少年有梦这一课。二、讲授新课：请同学们把书翻到第8页：
运用你的经验
我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界……
我有各种各样的汽车模型，希望长大了成为一名工程师。
警察叔叔抓坏人可厉害
三年级的小美
了，我长大
了要当警察。
我喜欢画画，
我想成为一
名漫画
家……
幼儿园的小波
七年级的小文
设问：1、你的梦想是什么？
2、如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
学生讨论回答，教师补充。
一：有梦就有希望
1梦想的含义
梦想，是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到
f的情况，梦想就是对未来美好生活的向往！梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。2、梦想的作用：
阅读与感悟：
（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？（2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生小组讨论，教师补充：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。探究与分享：
f问题：1、瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？2、你从他的故事中获得怎样的启发？学生讨论，教师补充：3、少年梦想的重要性（1）、少年的梦想与个人的人世目标紧密相连。明确了人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向
（2）、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中r