工作，领导要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；继续
f进行四环节观摩型听课评课活动，从理论到能力上真实把握教师的水平，通过一定的帮扶措施促进教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定以人为本，全面提高教学质量。具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教务处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。3、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长重点带动，全面提升教师素质。汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；二是组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练。（三）教研工作教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。1、认真开展好校本教学研究。引领教师深入课堂高效课堂。，研究新方法，打造有效课堂、
2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间，每一位教师都要做细化个人课题过程管理。到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；三是教科室建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效；四是适时开展一次片级个人课题展示活动，为教师提供交流平台。3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有注重成果转化。心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排教师参与校、区、市级科研培训；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教r