第四节常用的修辞格
【教学目的】让学生了解各种修辞格式的特点和长处，明白在何种场合该选用何种修辞格式，了解修辞格的连用和兼用。
【教学重点与难点】比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、排比、反复、设问、反问、双关、反语、仿词、婉曲等常用修辞格的表现形式和表达效果；借喻和借代的区分；排比喻层递的区分；对比与陪衬的区分。
【教学时数】8课时。
修辞格也称辞格，是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。修辞格在修辞学中最为引人注目，但是以为修辞格就是修辞学，那只是一种误解。其实修辞格不过是修辞学的一个有机组成部分而已它只是语言修饰描摹的一些特殊方法，这些方法是人们长期以来在运用语言的实践中产生的，今后，还将继续为增强汉语的表达效果而发挥作用。从它与其他修辞手段的联系来看，它是一种不可缺少的修辞方法，而且新的修辞格还在不断产生，值得进一步去发掘、整理。修辞格既是修辞的一种特殊方法，这种方法又有着结构上的特点，因此，修辞格往往被人理解为一种程式，以为只要掌握这些不同的程式就可以增强表达效果。程式总是比较固定的，而程式的运用却是千变万化的。比喻的程式很容易掌握，但要寻找一个好的比喻却像寻找一颗红宝石那么难。修辞格在修辞学中的意义，并非只在于它对增强表达效果提供了一些程式，更重要的在于以这些程式为基础，可以不断地进行语言艺术的创新。
中国修辞学著作所列修辞格往往多寡不一，修辞格的名目，也有名同实异或名异实同的；修辞格如何划分大类，至今多有分歧。陈望道《修辞学发凡》所列举的修辞格及其分类，较有代表性，一般修辞学的论著大多在这个基础上增减变异。《修辞学发凡》列举了38种辞格即（甲类）材料上的辞格比喻、借代、映衬、摹状、双关、引用、仿拟、拈连、移就共9种（乙类）意境上的辞格：比拟、讽喻、示现、呼告、铺张、倒反、婉曲、讳饰、设问、感叹，共10种；（丙类）词语上的辞格析字、藏词、飞白、镶嵌、复叠、节缩、省略、警策、折绕、转品、回文，共11种；（丁类）章句上的辞格：反复、对偶、排比、层递、错综、顶针、倒装、跳脱，共8种。每一种修辞格有它自己的特点，如借代不同于比喻，排比不同于对偶，但修辞格之间又有共同之处，因此可以归成大类。
另外，张弓先生有描绘类、布置类、表达类的三分法，王希杰先生有均衡、变化、侧重、联系的四分法，也有将辞格分为形象类、强调类、气势类、含蓄类的。划分r