己的求职意向能运用所学语言拟订自己未来的名片。教学评价通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及教师评价等方式进行教学评价。
教学过程设计（I）（按照两课时的教学内容任务编写）
步骤明确任务项目引导教学内容Leadi
Liste
i
ga
dspeaki
g掌握英文招呼用语，听懂并掌握询问和提供个人信息的词汇、句型。教师用英语问候学生，这样既能使教师熟悉班上学生，也可以让学生尽快彼此熟悉，在自然交流中熟悉本单元重点之一，导入本次课内容：Liste
i
ga
dspeaki
g知识讲解⑴掌握与个人信息相关的词汇，如
amefirst
amelast
ame
ame
cardtelepho
e
umberageaddressemailaddressjobe
gi
eerma
agersecretaryteacherstude
tdoctor
ursesi
gerfa
spositio
boss
时间分配2’
8’
30’
⑵掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，如：
1aboutgreeti
gGoodmor
i
gHiNicetomeetyou2aboutperso
ali
formatio
：What’syou
ameWhereareyoufromWhichcompa
yareyoufrom
操作
1Activity4Liste
a
du
derli
e2Practiceasimilardialoguewithyourpart
er
25’
2
f训练知识深化
3Activity8Liste
a
dcomplete4Guessthemea
i
gof“last
ame”a
d“first
ame”5Activity9Reada
du
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e6Makeasimilardialoguewiththeclassmatesarou
dyou7Asksomepairstodemo
stratetheirperforma
cegreeteachothera
daskforperso
ali
formatio
8Activity12Talka
dcomplete
20’
归纳总结
通过本课时的学习，学生应该掌握与个人信息相关的词汇，掌握提供或询问个人信息时所使用的句型，学生能听懂关于询问和提供个人信息的对话，能够编写关于询问和提供个人信息的对话，并且在日常生活中灵活应用招呼用语以及询问、提供个人信息时所用到的关键句型
3’
作业布置
1PracticedialogueBwithyourclassmateafterclass2Makeasimilardialoguetalki
gaboutperso
ali
formatio
3Makea
i
troductio
ofyourclassmate4Copykeyvocabularyfivetimesi
E
glisha
go
etimei
E
glish
2’
课堂教学内容：1NewWords2Leadi

U
it1Nicetomeetyou12
3Liste
i
gSpeaki
g
教学方法：Commu
icativeteachi
gmethodListe
i
ga
dspeaki
gmethod
3
f教具：1Teachi
gmaterial234ThesyllabusThetaperecorderTheblackboard
目的及要求：
1Letstude
tsmasterthepho
eticsa
dspelli
gtopro
ou
cewordsphrasesa
dse
te
cescorrectly2Letthestude
tsworki
pairstomaketheco
versatio
sbythemselves3Askquestio
sa
dhelpthestude
tstou
dersta
dthemai
ideathelesso
4Liste
morea
dimprovetheliste
i
gabilitystepbystepkeepthesou
dsymboli
mi
d5Assig
thestude
tssomehomework职业素质渗透点：Ca
masterthegreeti
gsi
dailylifr