岁数师：叫什么更准确？生：生命生：寿命生：岁月生：一生师：谁的？生：自己的师：还把谁的一生带走了？生：别人师：还把谁的一生带走了？课文里是生：外祖母师：除了把外祖母的一生带走，把我的一生带走，还会把谁的一生带走了？生：爸爸师：还有呢？不，还没带走，将来有一天会带走。还会把谁的一生带走？生：妈妈和姐姐什么的生：你老是说别人，还有呢？生：所有人师：包括生：我自己师：包括我自己。板书：童年、昨天、我师：你看，时间把昨天、把爸爸的童年带走，把外祖母的一生带走了。将来有一天，把我的一生带走。把所有人的一生带走。还会把什么带走？生：时间里所有的事物师：说具体，时间把什么带走？生：时间里的事物师：真概括、深奥。时间里的事物有？生：昨天、童年师：昨天、童年、爸爸妈妈的一生。时间还会把这堂课带走。时间把妈妈的青春带走了，时间把爷爷奶奶的黑发带走。生：染成白发师：时间把黑发带走，把爸爸妈妈的一生带走。生：时间既能带走，也能带来师：那是未来的时间。生：把记忆带走。婆婆小时候的事都忘了。师：老年痴呆了。一生中美好的记忆带走。生：白头发带走师：变什么？没头发了。你看，时间它能把在它时间里的所有事物带走。于是这些事都成了历史。你看，童年、昨天、一生，
f所有的一切、所有的事物都会被时间带走。下面来读读这段话。生齐读第四小节。师：这段话先写昨天永远不会回来了，爸爸的童年永远不会回来了，外祖母的一生乃至我的一生也会不会来了。为什么这样排列，能不能调换？先写一生，再写童年？生：那是有规律的，从小到大，不能从大到小。师：时间不是大小。生：是长短。师：昨天的时间比童年要短，比一生要短。你看，时间把短的时间带走了，把更长的时间带走了，把人的一生带走了。你能不能让时间停下来？生：不行。师：能不能让时间慢一些？生：不行。师：钱能买到时间？生：不行。师：所以这段话要这样读。请同学们听老师读。拿起书，听听老师读和你们读有何不一样？好吗？老师感情读第四小节师：老师读的和你们有什么不一样？生：老师读得有一种对以前的怀念感。我们平淡地过去了。老师读得情感很深师：很深沉，那是老师剩的时间不多了。生：老师有情感师：那是老师对时间有深切的认识和感受。你和我想的一样。生：听了你读，觉得你好想回到以前的时光。师：是的，可是我再也回不去了。生：因为老师比我们度过了更长的时间，所以老师读得包含的r