师：好听吗？（生笑）好，我们认识了。今天我们学习一篇新课文，预习过的请举手。你读过几遍？生1：3遍。生2：2遍。生3：4遍。师：真了不起，4遍。生4：我读了3遍。师：读过三遍及以上的举手。（生举手）师：同学们非常勤奋，非常自觉。课文中的生字、词语都认识吗（认识）课文会读吗？（会）读的熟练吗？（熟练）读的懂吗？（懂）那我们来干什么？师：好！来看课文，那老师先给大家一个任务，既然同学们都读了3遍以上课文，那老师请同学们在五分钟之内能又对又快的读一遍课文，对就是要读正确，快就是要流利并且要有一定的速度，你能读多快就读多快，明白吗？老师先做示范，这样叫读的快。五分钟老师给大家计时，五分钟之内看同学们能不能读好，明白吗？有一个安全提示，不要把自己的舌头咬着了，好，拿好课文，读好就举手，开始。（生读，师计时。）师巡视，坚持读完师汇报读书时间（第一名：一分十七秒、第二名：一分二十五秒、第三名：一分二十六秒、最后一名：二分二十五秒）师：我们都在五分钟之内把这么长的课文读了一遍，真了不起。你知道老师读这篇课文花了多少时间吗？这么快的读一遍用了二分零五秒。其实刚才我们在五分钟之内读一遍课文就是和时间赛跑，不到五分钟大家都读完了，我们赢得了时间注意这个字“赢”，伸出手指和老师一起来写。有些字不用回家抄写，就能够记得住，看这个字，能不能回家不写，好吗？“赢”字上面是一个“亡”，（板书）一横要写的长一些，下面是一个“口”，（板书）下面是三个字，左边一个月，中间一个贝，右边一个凡，（板书）因为是三个字，所以写起来应窄些。念，（生读）再读，（生读）大声读，（生读）会写吗？它一共有5个字，写：亡、口、月、贝、凡，这个字读生：赢。师：我们刚才和时间赛跑，赢了时间，形容一下你现在的心情？生：高兴。师：嗯。生：我也和他一样很高兴，而且兴奋，因为我赢了时间。师：兴奋。生：我也和他们一样很高兴。师：不用“高兴”，换个词？生：我非常高兴。师：高兴，你就只能用高兴形容你的心情吗？不用“高兴”，还能用什么词呢？刚才他说了兴奋。生：我觉得我很了不起。师：了不起不是你的心情，用心情？生：我觉得很激动。师：嗯，可以。生：我觉得很开心。师：嗯，快乐。生：我也觉得很开心，很快乐。师：好的。生：我是既激动又开心。师：好，同学们，一般和人比赛，如果你赢了比赛，这个心情都有这样的r