以及较强的约束性，情感维系性和心理凝聚性，核心人物领袖人物的权威性，内部信息传递的畅通性和随意性等特征。
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群体心理可以促进大学生社团组织发展，这是因为：一、运用群体心理可以增强群体的控制力在凝聚力强的群体中，成员都愿意留在自己所属的群体中，怕被排斥在群体之外。因此容易接受群体的监督与控制，遵守群体规范和约束，积极参加群体的活动。在这样的群体中，成员为了保持与群体的一致性，容易产生从众和服从行为。而且群体凝聚力会对成员工作效率一致于整个群体的工作效率产生重要影响。高凝聚力群体的成员，对自己所属群体有强烈的认同感和责任感。他们相互之间的依恋性就越强，观念和行为的一致性就越高，个体会为了群体利益而与群体意见保持一致，从而表现出很高的从众倾向。一个成功的学生社团组织想要使全体参与者能够齐心协力、行动一致地完成共同的任务，发挥每个学生的作用，必须运用引导群体行动一致的心理机制。这就是：1服从心理。服从心理指按照他人意志、群体内部行为准则或社会规范来约束自己的行为，以求与群体保持一致的社会心理现象。应加强社团内部的规章制度教育，使全体学生通过“服从“这种心理机制取得行动的一致性。2从众心理。从众心理指人们在群体影响和压力下，放弃自己意见而采取与大多数人一致的心理状态，即在知觉、判断、信仰以及行为上表现出与群体中多数人一致的现象。3认同心理。认同心理这种心理行为是个体在意识中确认与他人、群体或组织，在思想情感或行动上有相似之处或等同成分，从而产生与对方不可分，甚至心甘情愿准备为对方奉献的社会心理现象。4模仿心理。模仿心理模仿是由非强制性的社会刺激引起，使人自发地效仿心目中的榜样。通过对社团内的全体学生进行正确人生观的教育，树立先进典型，并以他们的勤奋、刻苦、努力和无私奉献精神作榜样，形成一股无形的力量吸引学生去自觉效仿。二、有助于培养积极向上的大学生社团组织大学生健康群体心理，学生社团是大学生学习的第二课堂，是大学校园里一道亮丽的风景线，它们的活跃发展突出的营造了校园的“文化场”氛围，对丰富校园文化起着非常重要的作用。学生社团活动可以使学生获得心理上、精神上的满足，可以增强学生的群体意识，同时可以为学生个体提供及时而彻底的物质和精神援助。1有利于培养优良的校风、建立繁荣的校园文化。2可以使群体成员的自信心和安全感增强。3社团对学生思想道德r