程的基本教学原则就是，只要是学生想到的就要尽可能让他们试一试。但试之前，要让学生讲一讲自己的理由。在试的过程中，要提出具体明确的要求，比
f如，小组内怎么分工，先做什么，后做什么，观察什么，怎么记录等等。4、在试的基础上，分小组讨论在试过的办法中，哪些是可以用来测量时间的。在这里，就要把怎么测量的过程说清楚。关于用影子测量时间的问题，如果学生在前面的“试一试”中已涉及到，这里就直接作为讨论的内容；如果没有涉及到，则可以作为一个问题提出来讨论。’5、交流讨论并把结论写下来。6、在前面研究的基础上，对研究的过程进行反思，提出在研究中存在的问题，并说出进一步研究的思路。教学后记2、食物的色香味教学目标观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作用。认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等。运用观察、比较等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅长的方式表述观察结果。在观察研究中愿意与他人合作。教学准备米饭、面包、包子、馒头、各种水果等等学生生活中常见的食物、其他物品：鲜花，玩具，乒乓球，冰棒、复读机、课件等教学过程
f激趣导入课件出示：一满桌丰盛色香味俱全的饭菜，让学生观看。问：面对这样一满桌丰盛的饭菜，你有什么感受？让学生自由的回答，然后共同个归纳：色香味俱全的食物能够引起我们的食欲，“色香味”中的“色”是指食物的不同颜色，“香”是指食物发出的气味，“味”是指食物各种各样不同的味道。引导学生通过观察来认识并描述食物的色香味、（1）、分小组观察所准备的食物每个小组一张观察表格，讲解怎样看懂表格，和如何填写表格，并将观察到的填写在表格中，（2）、集体交流观察到的食物特点，教师进行板书。（3）、引导学生从观察的现象中去归纳通过眼睛看，知道了食物的颜色，通过鼻子闻，知道了食物的不同气味，通过用舌头尝，知道了食物的味道……引导学生运用感觉器官对其他物体进行综合观察我们除了用眼睛、鼻子、嘴巴观察问题以为，还可以用哪些器官和方式来观察物体？分组实验：每个小组分给不同的鲜花、玩具、冰棒、乒乓球、复读机、水果等材料研究，要求：用多种方法观察这些物体观察，然后进行交流引导学生进行描述，观察物体还要用到听觉器官耳朵，触觉器官皮肤、如：观察复读机除了用眼睛看，还要用手摸，用耳朵听等等方法来辨
f别归纳总结说说我们今天观察物体要用到那些器官？这些器官能认识到物体r