。2第二学年下学期除安排一定选修课外，还应开展学位论文工作，作论文开题报告，第三学年上学期进行学位论文中期检查。学位论文答辩在第三学年下学期进行，期终完成学位授予工作。学员修满规定学分后方可进入学位论文撰写阶段。学位论文选题以研究中学教学中的重点实际问题为主，应具有开拓性。在撰写论文期间，学员应有两个月左右的时间到校接受指导教师的具体指导。3．攻读教育硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。五、课程设置与要求应修满34学分。其中，教育素质板块8学分，教育能力板块20学分，教学案例分析2学分，学位论文开题报告2学分，学位论文中期报告2学分。一般16学时计1学分。具体参见广州大学全日制硕士专业学位研究生课程设置。六、课程教学大纲
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f广州大学硕士研究生培养方案
广州大学全日制硕士专业学位研究生课程教学大纲七、实践学习规划实践学习包括教学实践和科研实践。教学实践可以是教学研讨、教学观摩及分析等，科研实践要求学生将课程学习、实际工作与科学研究结合起来，结合学位论文进行。八、学位论文学位论文的撰写一般分为收集资料、开题报告、调查或实验、论文写作、中期检查、论文评阅与答辩等环节。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，有明确的职业背景和应用价值，应紧密结合中小学教学改革实践，研究解决中、小学教学中迫切需要解决的课题。论文可采用应用基础研究、调研报告等形式。学位论文须独立完成，对论文的评价应着重于综合运用所学理论和方法解决中小学教学中实际问题的能力。本专业学位论文字数应不少于15万字。九、答辩与学位授予学位论文进入答辩环节，须组成不少于5人的答辩委员会。在学位论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有1名相当于副高职称的相关专业中小学专业教师或教研人员参加。完成所有培养环节，修满规定学分，完成学位论文并通过答辩，经校学位评定委员会审查同意者，授予教育硕士专业学位。十、必读、选读书目及重要学术期刊1《教育心理学》，莫雷著，广东高等教育出版社，2003年2TheOrigi
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talPsychologyDavidFBjorklu
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iAPA2001）3、《生物教育展望》，陆建身主编，华东师范大学出版社，2002年4、《生物课程论》，余自强著，科学教育出版社，2006年5、《新编现代教学论学程》，黄甫全等主编，上海教育出版社，2003年6、《20世纪的生命科学史》，美加兰E艾伦著，田译，复旦大学出版r