开封市禹王台区实验小学综合实践活动课程实施方案
综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程，其内容及教学方法目前正在探索和研究之中。为落实中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，更好地培养学生的创新精神和实践能力，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以提高全体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，
引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、课程规划（一）课程总体目标1获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。2形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自
身的责任。3形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。4发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。5养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（二）课程具体目标1亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
（1）接触自然，丰富对自然的认识。（2）欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。（3）通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。（4）知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
f2考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
（1）了解社会资源，并能有效利用。（2）走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。（3）发展人际交往，养成合作品质，融入集体。
3逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（三）课程计划1开发：按照“领域主题课题话题”形式逐层落实；
（1）领域：人与自然、人与社会、人与自我、人与文化。（2）主题：按照学生年级组、年龄特点，设定主题。（3）课题：各班根据年级确立的主题，参考学生兴趣爱好、特长等，确立本r