八年级（上）信息技术学科质量分析
二0一三年一月十五日
一、基本情况分析：1、参加考试学生成绩基本情况简述
f八年级信息技术学科参加考试的学生总数为144人，卷面总分为10763分，平均分为7474，其中优秀率为267，及格率为819，极差率为34。成绩情况较好，基本达到学校期初的工作目标。2、抽样样本学生成绩基本情况简述本次试卷分析的抽样方法为随机抽样，是从所有参加考试的学生试卷中抽取50份试卷。抽样样本为八年四班的全体学生和三班的一部分学生。从平均分和及格率上看，基本与总体一致，能够真实反映本次考试的实际情况，可以作为本次考试的抽样样本。二、逐题分析：题号：第一题1、检测的目的与要求：此题为填空题，共两小题重点考查学生对电子表格和网站的认识掌握较好。2、成绩统计：题号三人数平均分（样本）50842得分率842满人数10分20及格人数501000分人数
3、取得的成绩和存在问题：个别同学不认真出现错误。题号：第二题1、检测的目的与要求：此题为选择题，共十个小题，重点考查学生辨别是非能力以及运用知识的能力，对基本的观点和基础知识掌握情况，要求同学能掌握正确的基本观点、准确的识别正误。2、成绩统计：题号人数平均分（样本）得分率满人数分及格人数0分人数
f二
50
462
924
14
28
50
100
取得的成绩和存在问题：从总体上看，学生对这一问题的回答比较理想，大部分同学都能得分，得分率较高；这说明学生对知识的理解和运用掌握的比较好，具有一定的辨别是非的能力。但仍有部分学生有失分现象，还有没及格的同学；本题失分较多的是第4、8、10等几小题。本题失分的原因是：一方面是学差生学习的主动性不强，另一方面是教师在平时的教学工作中对这一部分学生的重视不够造成的，在今后的教学工作中需要进一步加强对这些学生的监督和强化。题号：第三题1、检测的目的与要求此题为判断正误题，共10小题，重点考查学生辨别是非能力。对基本的观点和基础知识掌握情况，要求同学能掌握正确的基本观点、准确的识别正误，掌握正确的知识。2、成绩统计：题号三人数平均分（样本）50842得分率842满人数10分20及格人数501000分人数
3、取得的成绩和存在问题：从总体上看，学生能够准确地识记知识内容并做出准确的判断，学生对这一问题的回答较理想，同学都能得分，得分率高；这说明学生对知识的理解和运用掌握的比较好，具有一定的辨别是非的能力。但仍有个r