师布置P25《重点难点探究》（一）中的分小组共同讨论问题，要求学生分小组先进行讨论，然后问题，人人参与，合第二层级作探究一形成小组意见，最后再要求小组展示，小有疑惑举手问老组展示的形式可以多样：在座位上口头表师，并积极举手达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒抢答。一方面对体展示。其间，老师要在全班走动，观察本组代表发言进各组学生的讨论情况，并进行指导。学生行补充，加一方讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小面注意倾听其他组最快，点最快的小组回答问题，针对答小组的发言，做案要求小组其他成员补充或其他小组补好补充的准备充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并指出世界的真正起是什么PPT展示
f合作探究二拓展应用
老师布置P25《重点难点探究》二中的同上问题，要求同上。老师归纳并强调承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提
要求全班同学思考P25《思维拓展应用》中学生独立完成，的练习，并进行提问，注意提问时不要局积极举手发言，限于少数学生，要注意照顾不同层次的学倾听其他同学的生，给所有人机会答案和老师的点评
第三层级
课内巩固课
布置学生完成P25～P26《基础智能检测》快速完成练习并和《全新视角拓展》中的练习，根据时间同桌对比答案、进行提问和讲解进行讨论
老师对本节课内容进行总结，师生共同完
完成并理解掌握PPT展示
第四层级
堂总结反思
成P26《思维导图》，要求学生对本节课内《思维导图》，容进行总结，课后对所学内容进行反思对本节课内容进行总结，课后进行反思
f板书设计
课后巩固
布置学生完成《固学案》P13～14（必做1、3、4、7、9、10题，其余选做）
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