科目教学内容
英语
班级
四年级执教者Lesso
1Lookatthepictureofmyfamily
马琳
教学目标
重点难点
教学准备
教
学
过
程
1会说会用这些句子：ThisismyfamilyThisismyDadHis
ameis…2会说会用会写这些单词familydadmumpicture。会说会用这些句子：ThisismyfamilyThisismyDadHis
ameis…1教师准备自己的家庭照片，一些各地名胜的照片或一些名人的照片。父母的单人照片各一张和一张姚明的照片。2学生准备自己的家庭照片，爸妈的单人照片各一张。1热身（Warmi
gup）教师拿出自己家庭的照片，利用手偶进行对话引出话题：AHelloI’mMissSmithMy
ameisLi
daSmithBI’mMrChe
My
ameisChe
HuaNicetomeetyouANicetomeetyoutooWhat’sthatBOhThisisapictureAApictureLetmehavealookBOKLookThisismyfamilyThisismydadAWhat’shis
ameBHis
ameisChe
Ga
gThisismymumAWhat’sher
ameBHer
ameisWa
gChu
mei2新课展示（NewPrese
tatio
）对话词汇学习：教师通过自己的家庭照片和一些各地名胜的照片或一些名人的照片，父母的单人照片等来讲解句型和词汇：学习单词时要引导学生学会按音节，按基本的读音规则来拼读单词。1）教师出示主图中的家庭照片，让学生边看，老师边反复说picturepicturepicture。然后让学生和老师一起拍着手或打着节奏读这个单词，引导学生注意这个单词有两个音节：picturepicture，picturepicture。板书时同样注意拼写的节奏，如：写出pic读pik，再写出ture读。板书的同时让学生空书。接着，老师用准备的各地名胜的照片或一些名人的照片，还有一些熟人的照片向学生作介绍：ThisisapictureofBeiji
gThisisapictureofmyschool
fThisisapictureofmyteacherIsthisapictureofyourbrotherYesitisNoitis
’t2）教师拿出自己家庭的照片，教授单词family。教师拿着自己家庭的照片，故装神秘的说：WhatpictureisitThisisapictureofmyfamily然后，声音从大到小，重复五遍familyfamilyfamilyfamilyfamily。让学生学着老师重复这个单词。学生和老师一起拍着手或打着节奏读这个单词，引导学生注意这个单词有三个音节。familyfamily老师随手收取几个同学的家庭照片，和自己的家庭照片放在一起，再随手拿出一张，问：Whosefamilyisthis某个同学一看是自己的家庭照片，立刻站起来回答：It’smyfamily然后全班同学大声说：It’s…’sfamily3教师再拿出自己的家庭照片，流露出温馨的样子，指着上面的人说：LookThisisapictureofmyfamilyThisismydadThisismymum拼读拼写单词dad。教师出示自己父亲的单人照r