学，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，通过形式多样的实践教学活动，提高教师和学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果，以达到在道德认知中求“乐”，在补充教材中求“乐”之功效。如结合思政课程特点，我经常组织学生赴革命圣地或现代化建设前沿去参观，如参观革命烈士纪念堂、烈士墓、纪念馆等等。快乐教学的实践使我们深深感到，教师对学生倾注全部的爱心，建立民主、平等、团结的师生关系，创建融洽的人际关系是快乐走进学校思想政治理论课教学课堂的前提；教师乐教善教与学生乐学爱学会学相结合，是实施快乐走进学校思想政治理论课教学课堂的保证；教师在讲课中要善于深挖教材本身的快乐因素，激发学生兴趣，让抽像枯燥的符号教学与学生的生活体验融合在一起，只有这
f样，才能从根本上真正实施思想政治理论课课堂的快乐教学。
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