美术国画兴趣小组活动记录活动内容：国画的印象活动目的：1、引导学生认识国画。2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。3、培养学生大胆作画的能力。活动准备：各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。活动过程：一、出示水墨画，认识绘画工具。1、出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同？（激发他们对新的绘画方式的兴趣）2、出示绘画工具，引导学生了解。（1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。（尝试用各种方法比较：触觉，视觉）（2）指导国画的需要的特殊颜料墨汁。（3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。3、重点指导毛笔的握姿。学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。
f教师并去下面逐一指导。二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。三、学生自己试验。知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。四、学生相互欣赏作品。活动反思、建议这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。像这种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的握姿，慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。因为学生的手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。
优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所进步！
f美术小组活动记录活动内容：色彩、硬笔书法目的：学习色彩知识、练习硬笔书法效果：成员稳定，练习效果满意地点：美术教室1认识原色认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。
间色任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。2复色任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。
类似色邻接色3补色色环上直径两端相对的色
暖色（相对而言）红黄系统的色彩为暖色4冷色兰色冷色5彩笔画认识工具材料彩笔、图画纸、铅笔
的涂色方法6勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法画法步骤勾轮廓、彩色定稿、涂色7例图欣赏8认识铅笔淡彩画材料铅笔、水彩笔、颜料、图画纸铅笔淡彩画基本技法
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