，我拍四，开动脑筋比画字。你拍五，我拍五，模仿机器人跳舞。你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。你拍七，我拍七，来玩老鹰捉小鸡。你拍八，我拍八，竖起拇指把它夸。你拍九，我拍九，动物开会快快走。你拍十，我拍十，比比谁最站得直。
1、师生一起做拍手游戏，提出要求。2、教师用语言提示学生动作。拍一时，提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。1、学生按教师所提拍二时，两个孩子在示的语言进行各一起做任何游戏。种练习。
组织：学生在篮球场内进行游戏。
二8′
拍六时，一边念儿歌《小白兔》一边学小，兔跳。拍八时，师问“夸谁呀？”生一边念儿歌《小青蛙》一边学小，青蛙跳。拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。
2、发挥想象，大胆展示。图一
f时间顺序
教学内容
老师的教法老师的教法
学生的学法学生的学法
组织形式场地布置
玩球：1、自由玩球
1、引导学生用彩球进行有创想的练习。2、对学生的表现进行鼓励性评价。3、请有创意的学生表演。4、引导学生分小组玩球。5、小组展示并小结。
1、学生利用彩球进行创想练习。2、个别学生进行展示。3、学生交流、讨论、实践，探索出更多的玩球方法。4、学生按球的色彩进行分组玩耍。5、分小组展示。
组织：1、学生在篮球场内自由玩球。2、分组玩球时，如图二，在指定的圈的区域进行玩球。
三18′
2、集体玩球
1、教师引导学生进1、学生按球的色彩行集体玩耍。用语进行分组抛球练言提示玩耍方法。习。（向前和向上抛2、学生通过喊话“我球）不”练习向前2、引导学生按球的抛球。（如“我不色彩进行分组练说脏话”“我不睡、习。懒觉”等）3、教师采用循序渐3、学生通过喊话“我进的手段和鼓励要”练习向上学生“喊话”引导抛球。（如“我要学生玩耍。快乐”“我要勇、4、教师对学生的表敢”等）现进行评价。
组织：1、学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。2、学生在指定的圈里进行向上抛球练习。红黄
橙
绿图二
四10′
组织游戏“小兔搬家”
1、教师用语言讲解游戏方法，提出游戏要求。2、引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏。3、小结评价。
1、学生尝试选择最佳方法来完成游戏。2、学生进行游戏，为本队小朋友加油、鼓劲。
组织：分别放四个纸箱于圈中，学生分成四个小组在指定的线后，向纸箱运动为游戏路线，进行游戏。（如图一）
f五2′
放松舞r