学习目标：1．能从力的作用效果理解合力和分力的概念。2．进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则。3．掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。会用直角三角形知识计算合力。4．知道合力的大小与分力间夹角的关系。5．初步了解物理学研究方法之一“等效法”。自主学习1、如果一个力叫合力，2、叫力的合成。3、探究力的合成的法则，完成62页的实验：实验装置如图所示。探究过程：①在长木板上用图钉固定一张白纸，在白纸上用图钉固定一条橡皮筋；②在橡皮筋的另一端拴上两个细绳套，用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋，记下结点的位置Ｏ，弹簧测力计的示数和细绳套的方向，即两分力Ｆ１、Ｆ２的大小和方向；③再用一个弹簧测力计拉细绳套，拉到结点位置Ｏ，记下此时的力Ｆ的大小和方向；④选定标度，作出力Ｆ１、Ｆ２、Ｆ的图示；⑤以Ｆ１、Ｆ２为邻边作平行四边形，并作出对角线，如图所示。实验结论：Ｆ和对角线Ｆ′在误差范围内重合，说明两个力合成时，用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，则平行四边形的对角线所代表的力与合力的大小和方向是相同的。注意事项：①在使用弹簧测力计拉细绳套时，要使测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与测力计壳有摩擦；②作力的图示时，标度要统一。4、归纳出力的合成遵循。5、同一直线上的力合成时可以转化为代数运算，具体的做法是1方向相同时2方向相反时6、当互成角度的两个力F1、F2合成时在角度不确定的情况下，它们合力的取值范围是角为，当两力的夹角为时取最小值时取最大值。，当两力的夹定则，也就是和几个力叫分力。相同，那么反思纠错
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f7、合力的大小8、共点力：
（填“一定”或“不一定”）大于分力的大小。。
合作探究：合力的确定方法（1）图解法如图所示，有大小不变的两个力F140N和F230N，当它们之间的夹角分别为60°、90°、120°时，用作图法求这两个力的合力。
F2O120°F1
（2）计算法（主要会计算一些规则平行四边形的合力）a、相互垂直的两个力的合成，如上题中的F1和F2所示，则由勾股定理得（完成计算部分）
F合F12F22________N
b、两个力大小相等F1F210N，夹角为120，则合力把平行四边形分成两个等边三角形：F合F合
F1
o
（3）讨论（对比图解法练习中合力的变化比较，回答以下问题）a、合力一定大于分力吗？b、合力至少比其中一个分力大吗？（4）合r