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bach儿童行为量表ChildBehaviorChecklist，以下简称CBCL是在众多的儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。1970年首先在美国使用，1983年出版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师用表及儿童自填表的使用手册。1988年出版的使用手册里又加人适用于23岁儿童的行为量表及直接观察表DOF。我国在1980年初引进适用于416岁的家长用表，在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的初步数据。这一量表主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的和智龄10岁以上儿童自己填的，其中家长填的使用经验最多。这里主要介绍家长用表，适用于416岁的儿童（作者后来推出的适用于23岁儿童的量表，内容大同小异，因使用经验尚少，此处从略），内容分三部份：
一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。
二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。
三、行为问题：包括113条，其中56条包括8小项，113条为“其他”。填表时按最近半年6个月）内的表现记分，例如第30条“怕上学”，如果过去有，而最近半年内无此表现，即记0分。
f第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情况，因此“一般项目”中只着重此条。
第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：I1：无爱好或一种爱好记。分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。I2及13：“不知道”不记分，低于一般记。分，一般记1分，高于一般记2分。（2）及3的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。II1：记分法同I1。II2及a3：记分法同I2及I3。III1：记分法同I1。III2：记分法同I2及I3。IV1：记分法同I1。IV2：记分法同I1及I2V1：无或一个，记0分；二、三个，记1分；四个或以上，记2分。V2：不到一次记。分，一、二次记1分，三次工以上记2分。
fVI：较差记0分，差不多记1分，较好记2分，把a、b、c的三个分数加起来求出平均分，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数（即VI项有两个分数）。
VII1：不及格记0分，中等以下记1分，中等记2分，中等以上记3分。把各项分数加起来求出平均数，作为VII1的分数。
VII（2）r