价、同学间相互评价、教师的评价、总体评价等多种形式对实验班级学生的从说话和行为两个方面进行评价的评价表；五、对学习成绩进行分析、对比和总结，分析、反思各阶段研究结果，力争得出结论。六、在各年级确定的实验班中，开展以文明礼礼仪为主题的主题班会，开展以文明礼礼仪为主题的知识竞赛活动；七、根据本课题的实施方案和计划，在实验班级中根据本课题研究成果在教学中的推广应用并组织学生写出了心得体会；八、在研究过程中，实行分工负责制，本组课题研究任务人员分工情况如下：
成
员
姓名
分
工
情
况
在第一阶段研究内容的基础上再通过对本校高一年级学生进行第二阶段问卷调查研究并分析总结；对收集适合在高中思想政治必修1《经济生活》教学中对学生进行礼仪教育的各方面的礼仪资料、礼仪故事、礼仪诗句、俗语、标语等不断加以
负责人
许大映
修正、完善其内容并进行整理和汇编；第二阶段采取自我评价、同学间相互评价、教师的评价、总体评价等多种形式对实验班级学生的从说话和行为两个方面进行评价的评价表以及影像资料等；第二阶段对学生学习成绩进行分析、对比和总结。在高一年级确定的实验班中，开展以文明礼礼仪为主题的主题班会，开展以文明礼礼仪为主题的知识竞赛活动；结合研究过程中的实际经验和感受，本课题组成员共同撰写有关本课题研究的论文：《高中思想政治课教学与学生礼仪素养培养的探究》，撰写课题结题报告等；根据本课题的实施方案和计划，在实验班级中根据本课题研究成果在教学中的推广应用并组织高一年级学生写出了心得体会。在第一阶段研究内容的基础上再通过对本校高二年级学生成进行第二阶段问卷调查研究并分析总结；对收集适合在高中思想政治必修3《文化生活》教学中对学生进行礼仪教育的各方
成
魏林
面的礼仪资料、礼仪故事、礼仪诗句、俗语、标语等不断加以修正、完善其内容并进行整理和汇编；第二阶段采取自我评价、同学间相互评价、教师的评价、总体评价等多种形式对实验班
员
飞
f级学生的从说话和行为两个方面进行评价的评价表以及影像资料等；第二阶段对学生学习成绩进行分析、对比和总结。在高二年级确定的实验班中，开展以文明礼礼仪为主题的主题班会，开展以文明礼礼仪为主题的知识竞赛活动；根据本课题的实施方案和计划，在实验班级中根据本课题研究成果在教学中的推广应用并组织高二年级学生写出了心得体会。在第一阶段研究内容的基础上再通过对本校高三年级r