教育作用。（二）、学校自主管理模式1、建立管理机构健全学生会、少先队组织网络，充分发挥其核心阵地作用，实行挂牌上岗，负责校园学习生活的检查、监督和组织管理工作。2、做好管理培训领导对教师进行培训，教师对班干部、学生
f骨干进行培训，指导其工作方法，树立其群众威信。3、敞开管理窗口创办校刊校报，建立校园广播站，常年开展“小记者在行动”、“志愿者在行动”活动，为学生充分参与学校管理搭建平台。4、开展管理实践大课间和集会进行全校师生集体宣誓，设立“文明监督岗”，开辟“校园信箱”，创办校园文学社，校内外矛盾排查，举办班级活动沙龙，征集校园文明用语，实行诚信考场，开展各种主题班队活动、社会实践活动等。5、进行月评比，期末总结，树立典范，推广经验。（三）、班级自主管理模式由班委会组织，通过民主讨论，让学生自行组建职能机构，制定规章制度，建立起班级学生自主管理模式。1、班级责任承包制把班内具体事物承包给每一位同学，形成“人人有事做，事事有人做”的管理格局。2、班长值周制建立值周班委会，轮流行使班级管理职责，给每位学生提供参与管理的机会，让学生在独立处理问题的过程中增长自我管理的才干。3、管理实践值周班委会成员按照各自分工履行管理职责，处理班级事务，形成管理记录，周末通过自主班会进行总结，设计班级文化，举办管理墙报。同时每届值周班委会都要接受师生对值周工作的评价。4、小组合作竞争将班内学生分成若干小组，小组中合作、小组成员间相互管理监督，组与组之间评比竞争。形成你追我赶、奋勇
f争先的浓厚氛围。三、以书香校园建设营造健康向上的校园文化氛围。开展“书香校园”建设活动，坚持以人为本，面向全体学生，重在普及，深入开展“好书伴我成长”系列读书活动，使学生在读书中寻找乐趣，增进知识，养成良好习惯。继续开展三支花进校园活动，以春运会为切入点开展好阳光体育活动。充分发挥艺术教育的育人功能，培养健康的审美情趣和艺术素养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。四、坚持以教学为中心，提升学校工作的整体水平我校教学工作将以县教研室和镇中心校总体工作目标为指针，坚持科学发展观，加快建立和完善“安全优先、育人为本、提高质量、促进和谐”的运行机制，以办人民更加满意的教育为宗旨，狠抓教学常规落实，深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，全面提升教育教学质量。根据当前深化课r