《品德与社会》四年级下册教学计划品德与社会》
一、学情分析孩子们对这门课程比较感兴趣，乐于学习。孩子们对这门课程比较感兴趣，乐于学习。通过学习已经有一定的知识和技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，但学生的自制力差，技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，但学生的自制力差，对课文中的一些要求能够理解也能跟着做，但持久性不够，需要老师经常提醒、督促。中的一些要求能够理解也能跟着做，但持久性不够，需要老师经常提醒、督促。本学期，将注重对学生进行自我反思能力以及自我批评精神的培养，本学期，将注重对学生进行自我反思能力以及自我批评精神的培养，特别是还要进一步加强对学生思想品德行为习惯的培养。从细节入手，要进一步加强对学生思想品德行为习惯的培养。从细节入手，努力提高学生的思想素质，用思想引领行为。思想素质，用思想引领行为。二、教材特点简析1引导儿童在生活中发展，在发展中生活。引导儿童在生活中发展，引导儿童在生活中发展在发展中生活。2倡导体验式、探究式的学习，关注儿童的体验、探究、感悟。倡导体验式、倡导体验式探究式的学习，注儿童的体验、探究、感悟。3关注儿童个性化的创意与表现，凸显儿童文化。关注儿童个性化的创意与表现，关注儿童个性化的创意与表现凸显儿童文化。4多元化背景下的积极价值引领。多元化背景下的积极价值引领。多元化背景下的积极价值引领三、教学目标1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉；能对自己的行为进行反思，、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉；能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现；懂得社会需要诚信，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现；懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障；了解撒谎的危害性，功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障；了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误；学习反省自己的生活和行为，解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误；学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力；体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵；生辨别是非的能力；体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵；引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案的诚信小档案，会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。信誉的人。2、通过观r