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与创业能2、能了解创业在社会中的作用；
通过阅读材料和小组讨论，让
力
3、能了解温州人创业精神的内涵；学生分析发扬创业精神的意义，帮
4、能评估创业者潜力；
助学生理解创业精神的概念，使学
5、能识别创业者特征；
生对他们所发现的创业机会做出评
6、能了解成功创业者的能力；
估。
7、能了解成功创办小企业的决定活动二：
性因素；
通过案例分析讲解温州人创业
8、能了解开发和提高创业者能力精神的内涵，鼓励学生学习和发扬
的方法和途径。
“敢为天下先”的温州人精神。
活动三：
通过开展创业者潜力测试，帮
助学生自我认知并寻找自身与创业
者个人特征的差异，使学生了解自
己为创业所需要改善和发展的特定
素质。
活动四：
通过案例分析和小组讨论，让
学生归纳总结对于成功创建、运营
企业十分重要的各种创业者特征。
活动五：
通过头脑风暴练习，让学生讨
论成为成功创业者的必要条件，使
学生能够识别和描述创办一个成功
的小企业所需的关键能力。
4企业的组1、能了解如何产生企业想法；
活动一：
4
建与经营2、能掌握识别和评估商业机会的方
通过案例分析和小组讨论，让
法；
学生给企业想法下定义，指出产生
3、能了解如何选择合适的市场；企业想法的重要性，通过头脑风暴
4、能了解如何进行企业选址；
练习引导学生提出企业想法。
5、能了解企业的法律形式；
活动二：
6、能计算创办小企业所需的资金；
通过小组讨论，让学生分析企
7、能了解筹措创业资金的方法和途业想法与商业机会的区别，使学生
径；
了解识别和评估一个好的商业机会
8、能了解企业的组织类型；
相关的要素。
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f9、能掌握企业申报的基本程序；活动三：
10、能了解企业员工招聘与管理的
通过阅读材料、案例分析和小
方法；
组讨论，使学生了解组建小企业的
11、能了解时间管理的技巧；
流程。
12、能了解销售管理的技巧；
活动四：
13、能识别选择供货商的方法；
通过多媒体课件讲解，使学生
14、能了解新技术对小企业生存和了解企业组织的类型和企业申报的
发展的影响。
基本程序。
活动五：
通过阅读材料、案例分析和小
组讨论，使学生了解企业经营管理
的方法和技巧。
5创业计划1、能了解制订创业计划书步骤与要活动一：
4
书
求；
通过多媒体课件展示创业计划
2、能了解创业计划书的形式与基本书模板，使学生了解创业计划书撰
框架；
写的基本方法。
3、能了解如何评价创业计划书。活动二：
通过小组作业形式r